Περιεχόμενο
- Διαπολιτισμική μελέτη
- Μελέτη Σιγκαπούρης
- Έτσι ... είναι καλά νέα ή κακές ειδήσεις;
- Ένα καλύτερο παιδί μέσα από τυχερά παιχνίδια
Σε δύο πρόσφατες μελέτες με επικεφαλής ερευνητές από το Iowa State University, μελετήθηκαν τα αποτελέσματα των βιντεοπαιχνιδιών σε παιδιά και εφήβους. Αυτές οι μελέτες σχεδιάστηκαν για να διαπιστωθεί εάν το παιχνίδι των παιχνιδιών βίντεο θα είχε επιπτώσεις στα επίπεδα της ενσυναίσθησης και της εξυπηρετικότητας του ατόμου.
Διαπολιτισμική μελέτη
Η πρώτη μελέτη εξέτασε τους εφήβους και τους νέους ενηλίκους στην Αυστραλία, την Κίνα, την Κροατία, τη Γερμανία, την Ιαπωνία, τη Ρουμανία και τις Ηνωμένες Πολιτείες. Οι ερευνητές ήθελαν να βρουν μια καλύτερη εικόνα του τρόπου με τον οποίο οι διαφορετικοί πολιτισμοί θα ανταποκρίνονταν στην έκθεση στα κοινωνικά μέσα. Τα φιλοσοφικά μέσα συνίστανται σε "βιντεοπαιχνίδια, ταινίες ή τηλεοπτικές εκπομπές που απεικονίζουν χρήσιμες, φροντίδες και συνεργατικές συμπεριφορές".
Η έρευνα δείχνει ότι όταν τα υποκείμενα εκτίθενται σε περισσότερο φιλοσοφικά μέσα, έχουν υψηλότερα επίπεδα κοινωνικής συμπεριφοράς.
Υπήρχαν μερικοί διαφορές ανάμεσα στο μέγεθος της επίδρασης των μέσων μαζικής ενημέρωσης στο θέμα από την χώρα από την οποία προήλθαν. Μερικοί από τους συμμετέχοντες είχαν υψηλότερα επίπεδα κοινωνικής συμπεριφοράς από άλλους. η διαφορά αυτή πιθανόν οφείλεται στα διαφορετικά πολιτισμικά πρότυπα σε κάθε χώρα. Παρά τη διαφορά αυτή όμως, όλα τα αποτελέσματα ήταν στατιστικά σημαντικό.
Μελέτη Σιγκαπούρης
Στη δεύτερη μελέτη εξετάστηκαν πάνω από 3.000 παιδιά της Σιγκαπούρης (τρίτη και τέταρτη τάξη) και έφηβοι (έβδομη και όγδοη τάξη) για μια διετία. Σκοπός αυτής της μελέτης ήταν να δούμε ποιες μακροπρόθεσμες επιδράσεις θα είχαν τα βίντεο των παιχνιδιών στα μυαλά των υποκειμένων.
Ο τρόπος με τον οποίο οι ερευνητές εξέτασαν τα επίπεδα προποιακής συμπεριφοράς των μαθητών ήταν να τους ζητήσουν ερωτήσεις όπως «πώς θα νιώθουν αν ένας οικογενειακός φίλος ήταν άρρωστος ή αν ξόδεψαν χρήματα για να βοηθήσουν όσους έχουν ανάγκη». Ζητήθηκε επίσης από τους σπουδαστές να αναφέρουν πόσο συχνά «έχουν κάνει διάφορες χρήσιμες συμπεριφορές».
Παρόμοια με τα αποτελέσματα της πρώτης μελέτης, η έρευνα έδειξε ότι οι μαθητές που έπαιζαν περισσότερα παιχνίδια κοινωνικής προέλευσης ήταν πιο πιθανό να είναι χρήσιμη και ενθουσιώδης, ενώ εκείνοι που έπαιζαν βίαια βιντεοπαιχνίδια ήταν λιγότερο πιθανό προς το.
Ενώ μερικοί θα μπορούσαν να υποστηρίξουν ότι ορισμένα βίαια παιχνίδια έχουν επίσης και κοινωνικές και συνεταιριστικές πτυχές, οι ερευνητές δηλώνουν ότι εξακολουθούν να "παράγουν επιβλαβείς επιπτώσεις στους παίκτες".
Το σημαντικότερο μέρος αυτής της μελέτης είναι ότι οι αλλαγές στη συμπεριφορά στην πραγματικότητα συνέβησαν με την πάροδο του χρόνου. Τα αποτελέσματα αντιστοιχούσαν στο είδος των παιχνιδιών που έπαιζαν οι μαθητές κατά την έναρξη της μελέτης. Αυτά τα αποτελέσματα συμπληρώνουν ένα κενό σε προηγούμενες έρευνες, καθώς οι περισσότερες, αν όχι όλες, από τις μελέτες πριν από αυτό ήταν μόνο βραχυπρόθεσμες.
Έτσι ... είναι καλά νέα ή κακές ειδήσεις;
Με τα μέσα μαζικής ενημέρωσης προσπαθώντας συνεχώς να επιρρίπτουν την ευθύνη για τα γυρίσματα στο σχολείο σχετικά με τα αποτελέσματα των παιχνιδιών βίντεο κατά την τελευταία δεκαετία περίπου, βλέποντας τα αρνητικά αποτελέσματα που έχουν τα βίαια παιχνίδια στη συμπεριφορά ενός νέου μπορεί να αποδώσει την εντύπωση ότι ίσως η είδηση είναι δικαιολογημένη στη στόχευση βιντεοπαιχνίδια ως κακή επιρροή. Παρόλο που οι αρνητικές επιπτώσεις είναι λίγη θλιβερή συνειδητοποίηση, θα υποστήριζα ότι τα θετικά αποτελέσματα στην κοινωνική συμπεριφορά ξεπερνούν κατά πολύ την άλλη πλευρά του ζητήματος.
Ακόμη και αν η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά και οι έφηβοι που παίζουν βίαια παιχνίδια είναι λιγότερο πιθανό να είναι εντυπωσιακά, αυτό δεν σημαίνει ότι θα γίνουν σχολικοί σκοπευτές. Υπάρχουν πολλοί περισσότεροι παράγοντες που τίθενται σε ενέργεια σε περιπτώσεις όπως αυτό που κατηγορούν τα βιντεοπαιχνίδια αποκλειστικά είναι μόνο αισθησιαστικοί σκουπίδια.
Αυτό που δεν είναι τα αισθησιακά σκουπίδια είναι η ιδέα ότι ίσως εμείς πρέπει να είστε προσεκτικοί σχετικά με τα βιντεοπαιχνίδια που αγοράζουμε τα παιδιά μας. Τα βιντεοπαιχνίδια δεν είναι καθαρά καλά ή καθαρά κακά για ένα παιδί. οι μελέτες που πραγματοποιήθηκαν από το Iowa State University δείχνουν σαφώς ότι τα είδη των παιχνιδιών που αφήνετε το παιδί σας να παίζει έχουν κάποιο αποτέλεσμα, θετικό ή αρνητικό.
Ένα καλύτερο παιδί μέσα από τυχερά παιχνίδια
Οι γόνιμοι γονείς του παιχνιδιού θα πρέπει να χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να γίνουν καλύτεροι. Ενώ η μικρή Jimmy / Jenny Αμερική μπορεί να είναι αναστατωμένος που δεν μπορεί να φτάσει στο XBOX Live και να σκοντάψει τις ατέλειες σε όλα τα άλλα έντεκα χρονών παίζοντας Κλήση του καθήκοντος, να τον πάρει ένα παιχνίδι που προωθεί την κοινωνική συμπεριφορά θα έχει κάποιες θετικές συνέπειες και θα τον κάνει ένα καλύτερο πρόσωπο.
Οι γονείς πρέπει πάντα να είναι σίγουροι ότι θα εξετάσουν προσεκτικά ένα παιχνίδι πριν το αγοράσουν για το παιδί τους. Μην το κάνετε μόλις εξετάστε την αξιολόγηση του ESRB. αναζητήστε στιγμιότυπα οθόνης και βίντεο του παιχνιδιού που ζητά το παιδί σας. Φαίνεται σαν το είδος του παιχνιδιού που θα προωθήσει καλή συμπεριφορά ή μοιάζει με κάτι που θα μπορούσε να περιμένει έως ότου είναι δεκαοχτώ;
Τι πιστεύετε για τα αποτελέσματα της μελέτης; Τι είδους παιχνίδια αφήνετε το παιδί σας (πραγματικό ή υποθετικό) να παίξει και γιατί; Ενημερώστε μας στο τμήμα σχολίων.